Pengembangan CD Interaktif Untuk Taman Kanak-Kanak Dengan Menggunakan Software Macromedia Flash 8 di TK Shandy Putra Telkom Baturaja OKU

PENGEMBANGAN CD INTERAKTIF UNTUK TAMAN KANAK-KANAK

DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE MACROMEDIA FLASH 8

DI TK SHANDY PUTRA TELKOM BATURAJA OKU

Oleh: Sulia Ningsih

                                                                   Abstract

                                                                          

Formulation of the problem in this research is how to develop an Interactive CD for kindergarten using Macromedia Flash 8 in kindergarten Shandy Putra Telkom Baturaja OKU? The purpose of this research is to develop an interactive CD for Kindergarten by Using Software Macromedia Flash 8 in kindergarten Shandy Putra Telkom Balfour OKU. The method used in this research is the research and development (Research and Development) with procedural model. Data collection techniques used in this research was a questionnaire and documentation.

Results of research and product development to prove that CD Interactive Nursery belonging to the criteria very well and can improve students' learning passion kindergarten. This is proven by the three stages of trials. Phase of the trial by media experts with a percentage of 75.67%, mentor II with 81.67% percentage,  mentor I with a percentage of 80.2%. Phase two trials are small scale trials with 3 respondents kindergarten teacher Shandy Putra Telkom Balfour with the percentage 88.16%. Final stage trials are large-scale trials with respondents 10 kindergarten teachers Shandy Putra Telkom with the percentage of 83.3%. In addition to testing the product, increase children's desire to learn from the response seen during product testing.

To improve product quality back, researchers suggested to other researchers to conduct development with different techniques and better.

Keywords: CD Interactive, Kindergarten, Macromedia Flash 8

Abstrak

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana mengembangkan CD Interaktif untuk Taman Kanak-Kanak dengan menggunakan software Macromedia Flash 8 di TK Shandy Putra Telkom Baturaja OKU? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan CD Interaktif untuk Taman Kanak-Kanak dengan Menggunakan Software Macromedia Flash 8 di TK Shandy Putra Telkom Baturaja OKU. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model prosedural.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi.

Hasil penelitian dan pengembangan produk membuktikkan bahwa CD Interaktif  untuk Taman Kanak-Kanak tergolong dalam kriteria sangat baik dan dapat meningkatkan gairah belajar siswa taman kanak-kanak. Hal ini terbukti oleh tiga tahap uji coba. Uji coba tahap satu oleh ahli media dengan persentase 75,67%,  pembimbing II dengan persentase 81,67%, pembimbing I dengan persentase 80,2%. Uji coba tahap dua yaitu uji coba skala kecil dengan responden 3 orang guru TK Shandy Putra Telkom Baturaja dengan hasil persentase 88,16%. Uji coba tahap terakhir yaitu uji coba skala besar dengan responden 10 orang guru TK Shandy Putra Telkom  dengan hasil persentase 83,3%. Selain uji coba produk tersebut, peningkatan gairah belajar anak-anak terlihat dari respon selama uji coba produk.

Untuk meningkatkan kembali kualitas produk, peneliti menyarankan kepada peneliti lain untuk melakukan pengembangan dengan teknik yang berbeda dan lebih baik.

Kata Kunci: CD Interaktif, Taman Kanak-Kanak, Macromedia Flash 8

*)     Institusi        :  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  UNBARA

**)    Jabatan       :  Dosen Prodi Teknologi Pendidikan FKIP Unbara OKU Sum-Sel

***)       Alamat  :   Jl. Ratu Penghulu No.02301 Karang Sari Baturaja OKU Sumsel (32116) Telp/fax (0735) 326112

Increasing Students Speaking Achievement By Using Community Language Learning (CLL) Method At The Eighth Grade Students Of SMP Negeri 1 Madang Suku III

INCREASING STUDENTS SPEAKING ACHIEVEMENT BY USING COMMUNITY LANGUAGE LEARNING (CLL) METHOD AT THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 1 MADANG SUKU III

By: Fitrah Elisa, Nanik Untari

Abstrak

Rumusan masalah pada penelitian ini apakah efektif penggunaan metode Community Language Learning (CLL)untuk meningkatkan penguasaan berbicara siswa SMP Negeri1 Madang Suku III.  Dalam penelitian ini, penulis adalah membatasi materi / topik yang diberikan yaitu “Expressing Agreement and Disagreement”. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah itu efektif atau tidak penggunaan metode Community Language Learning (CLL)untuk meningkatkan penguasaan berbicara siswa SMP 1Madang Suku III.

Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madang Suku III pada tahun akademik 2009/2010. Jumlah total populasi adalah 155 siswa dari lima kelas. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan desain penelitian semu. Sample pada penelitian ini diambil dengan menggunakan purposive random sampling. Dua kelas diambil sebagai sampel. Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol

Berdasarkan penelitian tersebut, ditemukan rata-rata nilai total pre-test pada kelas eksperimen adalah 54,92 dan post-test 68,75. Kemudian rata-rata skor total pre-test pada kelompok kontrol adalah 53,03 dan post-test 56.66. Berdasarkan perhitungan, t- =7,40. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan tingkat signifikan 0,05 (5%), tingkat signifikansi 5% =1,67. t_o untuk, dibandingkan dengan nilai signifikansi. Hasilnya adalah: tt = 7.04 ≥ 1,67 secara signifikan tingkat 5%.

Kata kunci: mengajar, berbicara, dan Community Language Learning (CLL).

Abstract

The problem of this study was limited in the effectiveness of Community Language Learning (CLL) method to increase students’ speaking achievement at the eighth grade students of SMP Negeri 1 Madang Suku III. In this research, the writer was limit the material/ topic that was “Expressing Agreement and Disagreement”.The main purpose of this study was to know whether it was effective or not to use Community Language Learning (CLL) method to increase students’ speaking achievement at eighth grade students of SMP Negeri 1 Madang Suku III.

The population of this study was the eighth grade students of SMP Negeri 1 Madang Suku III in the academic year 2009/2010. The total number of the population was 155 students from five classes. In this research, the writer used a quasi-experimental design. The writer used purposive random sampling in taking the samples. Two classes was taken as samples. One class was be treated as an experimental class and one class could be the control class.

Based on the study, it was found the total score average in  pre-test in the experimental group (treatment) was 54.92 and in post-test was 68.75. Then the total score average in pre-test in control group (no treatment) was 53.03 and in post-test was 56.66. Based on the calculation, t-obtained (t_o) was 7.40. In this research, the writer used the degree of significant of 0.05 (5%)., the degree of significance of 5% is 1.67. After obtaining t_o, the writer compared it with values of degree of significance. The result is t_o : t_t = 7.04 ≥ 1.67 in degree significance 5%.

Key words: teaching, speaking, and Community Language Learning (CLL) method.

*)     Institusi        :  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  UNBARA

**)    Jabatan       :  Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unbara OKU Sum-Sel

                            Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unbara OKU Sum-Sel

***)       Alamat  :   Jl. Ratu Penghulu No.02301 Karang Sari Baturaja OKU Sumsel (32116) Telp/fax (0735) 326112

Pemertahanan Bahasa Bali di Desa Simpangan Kecamatan Simpang OKU Sumatera Selatan (Studi Dokumentatif Bahan Ajar Mata Kuliah Sosiolinguistik)

PEMERTAHANAN BAHASA BALI DI DESA SIMPANGAN

KECAMATAN SIMPANG OKU SUMATERA SELATAN

 (Studi Dokumentatif Bahan Ajar Mata Kuliah Sosiolinguistik)

Oleh:  Bambang Sulistyo

Abstract

Formulation of the problem in this research is how the Balinese language retention in the Village District byway byway seen from the aspect of speech level. The purpose of this study is 1) to determine how the use of language in the village of Bali Deviations current situation or circumstances. 2) describe aspects of speech level which survived, changed, and moved to Bali in the village byway language. The method used in this research is descriptive method. This study using records, interviews, questionnaires and observation techniques techniques.

In the Balinese language use is currently still being used as an everyday language and still survive, the level of the dominant language used Bali said coarse variety of habit in communicating with the other person. Language retention is more a matter of attitude or assessment of a language, to continue to use the language in the midst of other languages​​, language shift comes to mobility speakers speakers as a result of the transfer of first language speakers who use (BI) then do not use it again while it comes to change language code. From the research, said the retention rate occurs at the level of coarse speech, speech level shift occurs at the level of said intermediate and smooth. As great speakers Bali Village District Simpang deviation control and use coarse speech level class speakers especially teenagers and children.

Key Words: retention, balinese language, speech level

Abstrak

            Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pemertahanan bahasa Bali di Desa Simpangan Kecamatan Simpangan dilihat dari aspek tingkat tutur. Tujuan penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui bagaimana penggunaan bahasa Bali di Desa Simpangan situasi saat ini atau keadaan sekarang. 2) mendeskripsikan aspek tingkat tutur mana yang bertahan, berubah, dan bergeser pada bahasa Bali di Desa Simpangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik rekam, wawancara, teknik kuesioner dan teknik pengamatan. 

Dalam penggunaan bahasa Bali saat ini masih tetap digunakan sebagai bahasa sehari-hari dan masih tetap bertahan, tingkat bahasa Bali yang dominan digunakan tutur ragam kasar karena kebiasaan dalam berkomunikasi dengan lawan bicara. Pemertahanan bahasa lebih menyangkut masalah sikap atau penilaian terhadap suatu bahasa, untuk tetap menggunakan bahasa tersebut ditengah-tengah bahasa lainnya, pergeseran bahasa menyangkut masalah mobilitas penutur akibat dari perpindahan penutur seperti penutur yang menggunakan bahasa pertamanya (BI) kemudian tidak menggunakan lagi sedangkan perubahan menyangkut soal  kode bahasa. Dari hasil  penelitian pemertahanan tingkat tutur terjadi pada tingkat tutur kasar, pergeseran tingkat tutur terjadi pada tingkat tutur madya dan halus. Sebagai besar penutur bahasa Bali di Desa Simpangan Kecamatan Simpang menguasai dan menggunakan tingkat tutur kasar terutama penutur golongan remaja dan anak-anak.

Kata Kunci: Pemertahanan, bahasa Bali, tingkat tutur

*)     Institusi        :  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  UNBARA

**)    Jabatan       :  Dosen Prodi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah FKIP Unbara OKU Sum-Sel

***)       Alamat  :  Jl. Ratu Penghulu No.02301 Karang Sari Baturaja OKU Sumsel (32116) Telp/fax (0735) 326112

Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas V SD Negeri 30 OKU Menulis Karangan Deskripsi Dengan Pembelajaran Model Examples Non Examples

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS V SD NEGERI 30 OKU MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN PEMBELAJARAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES

Oleh: Erwanto, Atia Marisi Bariyah

Abstract

            Formulation of the problem in this study is whether the learning model Non Examples Examples can enhance the ability of elementary school students of class V 30 OKU write a description? The purpose of this research is to describe efforts to enhance the ability of elementary school students of class V 30 OKU write a description of the learning model Examples Non-Examples.
            The results and discussion can be concluded that the elementary school students of class V 30 OKU have increased ability to write essays description Examples Non-Examples with models in which the initial test with 14 students or 56% of an incomplete study, in the first cycle of learning outcomes 18 students or 72 % completed the second cycle of learning and learning outcomes of 19 students or 76% pass the study because student scores are better or equal to the minimum completeness criteria. It can be concluded that an increase in the ability of elementary school students of class V 30 OKU in writing essays description.

            Therefore, it is advisable for the education to be able to implement learning learning Indonesian especially in writing essays description by applying various models of learning that students are more antusis in following the learning process.

Key Words: Effort, ability, essays, descriptions

Abstrak

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan pembelajaran model Examples Non Examples dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 30 OKU menulis karangan deskripsi? Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 30 OKU menulis karangan deskripsi dengan pembelajaran model Examples Non Examples.

Hasil penelitian dan pembahasan  dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SD Negeri 30 OKU mengalami peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi melalui model Examples Non Examples di mana pada tes awal terdapat 14 siswa atau 56% yang tidak tuntas belajar, pada siklus I hasil belajar 18 siswa atau 72% tuntas belajar dan pada siklus II hasil belajar 19 siswa atau 76% tuntas belajar karena nilai siswa sudah lebih atau sama dengan kriteria ketuntasan minimal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 30 OKU dalam menulis karangan deskripsi.

Saran bagi dunia pendidikan agar dapat melaksanakan pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pembelajaran dalam menulis karangan deskripsi dengan menerapakan berbagai model pembelajaran agar siswa lebih antusis dalam mengikuti proses pembelajaran.

Kata Kunci:  Upaya, kemampuan, karangan deskripsi

*)     Institusi        :  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  UNBARA

**)    Jabatan       :   Dosen Prodi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah FKIP Unbara OKU Sum-Sel

                      Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah FKIP Unbara OKU Sum-Sel

***)       Alamat  :   Jl. Ratu Penghulu No.02301 Karang Sari Baturaja OKU Sumsel (32116) Telp/fax (0735) 326112